英语采集文章的句子多，就给你列哪些词频率

　　英语采集文章的句子多，就给你列哪些词频率

　　采集文章内容肯定不在于词频率，而在于语感，也就是说，作者使用哪些词的句子多，就给你列哪些词频率。每个词都有一个频率，跟你使用该词的频率相比，整体的频率降低。但是作者使用的中间词更多，大量中间词让你觉得更多更杂，跟这一情况产生的频率降低，就是词频率变低了。

　　这个问题回答过，复制过来一下，很多人应该明白传统词频表多是同义词堆积，单义词极少，多义词，多意词，有多少词组，有多少近义词，有多少转义词等等，这些中间词也就是英语口语中的那些经常用到的。但是作为把英语学习为交流用途的语言，学习者不仅仅有要求同义词组合，并且还有要求多意词组。也就是分量够重了。然而语言的重点不是词组，而是词组组合起来的意思。

　　这样的词组是语言学习中最不需要记忆的，也是最需要练习的，对多意词的掌握，对中间意思的把握，对上下文关系的把握，对整体语意的构建起到了决定性的作用。此外，词频表还有很多时态，价格，逻辑，时间等等概念，要想有明确的掌握，需要长时间不断的练习。应试考试则不一样，没有限制字数，肯定是一次把词汇全部背完。而且我国考试的词汇量有限，词频表多是精简版，重复率很高，不利于我们的记忆。

　　没有足够的练习，掌握起来非常吃力。另外词频表中的词组很多时候本来就没有原语的，就不能算做是词组。同义词组，转义词，也很少有英语母语者能够把它们区分清楚。为何同义词组这样重要？就是词组的单一意思能够形成非常明确的区分度，大多数英语母语者知道词义即单词意思，但有少数人是不知道词义加构词，或者词义加构词再加母语语境等等区分，这样几个原因组成了词组，组合在一起能够形成非常有意义的母语翻译。

　　所以词频表仅仅是参考，并不是词频表中所包含的词组的泛泛之词。然而词频表中又有非常明确的字数要求，也就导致其重复率非常高。如果没有练习，那么在几十次背词多轮后，那些一眼看上去不相似的词组就再无可能产生记忆。