解决方案:通用多媒体课件自动生成系统的设计与实现事

　　解决方案:通用多媒体课件自动生成系统的设计与实现事

　　l 通用多媒体课件自动生成系统的设计与实*敏*感*词*项目：扬州大学教学改革项目（YZUJX2013-8B）作者简介：赵志敬（1978-），男，山东烟台人，扬州大学新闻与传媒学院教育技术教研室讲师，研究方向为计算机辅助教育、数字媒体与交互设计; 周静（1979-），女，山东泰安人，扬州大学新闻与传媒学院教育技术教研室讲师，研究方向为教育技术基础理论、开发与应用的教育资源。XML CLC 编号：G434 文件识别码：A 文章 编号：1672-7800 (2014) 04-0052-04 收稿日期：2014-04-21 基金项目：扬州大学教学改革项目（YZUJX2013-8B）作者简介：赵志敬（1978-），男，山东烟台人，扬州大学新闻与传媒学院教育技术教研室讲师，研究方向为计算机辅助教育、数字媒体与交互设计; 周静（1979-），女，山东泰安人，扬州大学新闻与传媒学院教育技术教研室讲师，研究方向为教育技术基础理论、开发与应用的教育资源。XML CLC 编号：G434 文件识别码：A 文章 编号：1672-7800 (2014) 04-0052-04 收稿日期：2014-04-21 基金项目：扬州大学教学改革项目（YZUJX2013-8B）作者简介：赵志敬（1978-），男，山东烟台人，扬州大学新闻与传媒学院教育技术教研室讲师，研究方向为计算机辅助教育、数字媒体与交互设计; 周静（1979-），女，山东泰安人，扬州大学新闻与传媒学院教育技术教研室讲师，研究方向为教育技术基础理论、开发与应用的教育资源。1672-7800 (2014) 04-0052-04 收稿日期：2014-04-21 基金项目：扬州大学教学改革项目（YZUJX2013-8B） 作者简介：赵志敬（1978-），男，山东烟台人扬州大学新闻与传媒学院教育技术教研室讲师，研究方向为计算机辅助教育、数字媒体与交互设计；周静（1979-），女，山东泰安人，扬州大学新闻与传媒学院教育技术教研室讲师，研究方向为教育技术基础理论、开发与应用的教育资源。1672-7800 (2014) 04-0052-04 收稿日期：2014-04-21 基金项目：扬州大学教学改革项目（YZUJX2013-8B） 作者简介：赵志敬（1978-），男，山东烟台人扬州大学新闻与传媒学院教育技术教研室讲师，研究方向为计算机辅助教育、数字媒体与交互设计；周静（1979-），女，山东泰安人，扬州大学新闻与传媒学院教育技术教研室讲师，研究方向为教育技术基础理论、开发与应用的教育资源。赵志敬（1978-），男，山东烟台人，扬州大学新闻与传媒学院教育技术教研室讲师，研究方向为计算机辅助教育、数字媒体与交互设计；周静（1979-），女，山东泰安人，扬州大学新闻与传媒学院教育技术教研室讲师，研究方向为教育技术基础理论、开发与应用的教育资源。赵志敬（1978-），男，山东烟台人，扬州大学新闻与传媒学院教育技术教研室讲师，研究方向为计算机辅助教育、数字媒体与交互设计；周静（1979-），女，山东泰安人，扬州大学新闻与传媒学院教育技术教研室讲师，研究方向为教育技术基础理论、开发与应用的教育资源。

　　1 提出的问题 随着教师教育信息化进程的加快，多媒体技术在各级各类学校的教学中得到广泛应用，其中多媒体课件越来越多地应用于课堂教学，有效提高了教学质量和学习效率. 然而，它在发挥积极作用的同时，也暴露出问题。课件设计完成后，具有自身的完整性、固定性、特异性和封闭性等特点，给课件的推广和应用带来了一定的困难，即缺乏通用性和灵活性。目前常用的课件主要是针对某一门课程或某一教学内容的。一旦形成，就很难修改，即内容固化，便携性差。它只能根据其固定的教学目标和教学策略来学习。内容自由度不高，课件内容无法更新。随着以学生为中心的教学理论的发展，希望所设计的课件能够让教师选择适合学生的学习目标和学习策略的内容，这些内容没有固定的顺序，应该随时可用并根据教学要求随时随地。嵌入学习中。另外，大部分教师不具备程序设计能力，制作课件不仅费时费力，而且设计出来的课件质量也不好，现有教学资源无法充分共享。 [1-2]。

　　本文设计并实现了一个通用的多媒体课件自动生成系统，固化了系统中通用课件运行所需的各种交互功能和整个课件的结构。各种页面的模块。系统基于模块化设计思想，设计了五个媒体控制模块，通过各个模块的有机组合，实现了一个便携性好、交互更新的多媒体课件系统。教师无需编写单个程序即可在本系统上开发课件，只要在硬盘上创建一个文件夹，并按照简单的操作步骤，即可轻松调用外接硬盘的数据，更新教学丰富课件内容，实现多媒体课件的快速发展。, 自动生成。2 系统设计 2．1 设计思路 为了提高课件开发效率，系统的设计思路是将课件的内容和结构分离，教师的任务是根据教学内容采集和整理多媒体资料，系统设计了课件的控制和框架。系统结构设计具有一定的智能化和通用性。它可以从教师准备的材料中自动生成课件，使材料具有高度的可重复性和共享性。当系统的内容开放问题解决后，我们可以根据不同教师教学方式的需要，不同学科的具体要求，及时更新和调整要播放的多媒体内容，以及不同教学内容的需求，实现课件的可移植性。.

　　这样，教师就可以将主要精力投入到课件资料的采集或制作上，从而实现教学课件的快速、自动化生成。此外，系统将完成特定媒体控制功能的部分设计成模块。每个模块在功能上相对独立。课件制作者可以根据需要调用相关模块，使整个系统既有自身的完整性，又有相对稳定的结构。但是，内容是开放的，易于制作者修改。具体体现在以下几个方面。2. 1. 1 教学内容公开课件中所使用的各种资料不固化在课件中，而是存储在计算机硬盘上。当课件操作需要用到某种素材时，系统会随时调用硬盘上的素材文件，并将其保存在电脑硬盘上。可随时增删资料，让教学信息更加公开。25 资源建设 l2．1. 2. 多媒体控件的开启 不同教师使用课件时，虽然教学内容不同，但课件中的内容类型不变，即包括文字、声音、图像、*敏*感*词*、视频五种媒体. 系统将完成特定媒体控制功能的部分设计成模块，每个模块在功能上相对独立，课件制作者可以根据需要调用相关模块。2. 1. 3 便携性 根据不同教师教学方式的需要，

　　2. 1. 4 普遍性主要表现在两个方面。一是因为实现了课件内容和课件结构的分离，系统适用于各个学科；其次，由于本系统设计了各种媒体控制模块，不同的模块可以控制不同类型的多媒体文件，实现课件素材形式的多样化。2. 1. 5. 可扩展性和可维护性 将新建的素材文件复制到指定文件夹，并按照规则修改XML文件，完成课件素材的添加。更改XML文件或将素材文件移出文件夹即可完成课件素材的调整。并删除。当然，其实素材文件本身并没有被删除，只是在这个课件的生成中没有用到，并且可以在其他课件中使用。2. 2 总体框架设计 本系统由四个模块组成：树形菜单生成模块、媒体控制模块、页面生成模块和系统控制模块。树形菜单生成模块负责为每个素材文件夹生成章节形式的树形菜单。教材文件夹由教师根据课程章节结构在硬盘上创建，灵活方便；媒体控制模块的功能是控制五种媒体的运行，主要由一些交互控制按钮组成，如播放、暂停等；页面生成模块设计了五种媒体对应的页面展示模块，每个页面展示模块支持不同类型媒体的展示，并根据不同类型的媒体文件动态生成演示页框；系统控制模块负责实现整个课件的还原、全屏和退出功能。

　　这四个模块组合在一起，形成了一个完整的课件开发系统。系统架构图如图1所示。 图1 系统架构菜单XML文件用于存储课程的章节结构信息，放置在系统根目录下，用于动态生成树形菜单；而媒体XML文件用于存放素材路径，放在相应章节下的素材子目录下，用于向媒体控件类传递数据。课件的页框是根据媒体控制类和菜单XML文件动态生成的。课件资源以外部文件的形式提供，可根据需要更换。一旦这些内容被替换，课件中呈现的内容也会发生变化。2. 3 素材组库策略课件中的多媒体素材以“路径\文件名”的形式存储在数据库中。我们采用外部媒体加载的方式来实现多媒体素材的加载，素材数据由数据库管理，以便系统日后可以与外部交换数据，及时更新已有数据。材料组库的过程如下： (1) 创建材料目录。根据课程章节结构在硬盘上创建目录，在章节目录下创建文本、图像、声音、视频、*敏*感*词*素材子目录。(2) 材料的组织。复制文字、图像、声音，系统使用的视频和*敏*感*词*素材到章节所在目录对应的素材子目录下。(3)创建数据库。

　　本系统采用XML文件组织数据，设计了两个XML文件，即菜单XML文件和媒体XML文件，见上图1。在系统开发过程中，需要解析菜单XML文件和媒体XML文件。以某章为例，菜单XML文件设计如下：<section type=“1”name=“04补间*敏*感*词*”media=“”/><section type=“2”name=“4.1补间形状” media = ""/> <section type = "3" name = "text" media = "Chapter04/4.1bujianxingzhuang/txt/txt.xml"/> <section type = "3" name = "picture" media = "Chapter04 /4.1bujianxingzhuang/img/img.xml"/> <section type="3" name="sound" media="Chapter04/4.

　　以图片素材为例，媒体XML文件设计如下：＜imgs＞＜pic name="Chapter01/1.1flash jichuzhishi/1.1.2yingyonglingyu/img/images/01.jpg" ／>＜pic name = " Chapter01/1.1flash jichuzhishi/1.1.2yingyonglingyu/img/images/02.jpg" ／>＜ pic name = "Chapter01/1.1flash jichuzhishi/1.1.2yingyonglingyu/img/images/03.jpg" ／>＜ pic name = 《 Chapter01/1.1flash jichuzhishi/1.1.2yingyonglingyu/img/images/04.jpg》 ／＞＜/imgs ＞3 系统实现 3. 1 开发工具的选择 目前，authorware平台[2-3]或CJHJ语言[ 4-5]用于开发教育系统，但制作课件难度很大，制作的课件不适合网络传输。

　　Flash软件可以将文字、图像、视频、声音、*敏*感*词*等内容有机地结合起来，其作品具有体积小、交互性强、表现力强、适合网络传输等特点。Flash 内置 ActionScript3。0 脚本语言是一种面向对象的编程语言，适合系统开发；Flash对XML数据有很好的解析功能，可以根据需要提取XML数据的任意节点信息。功能。3. 2 树形菜单 生成树形菜单就像Windows资源管理器的左侧窗口，列表由几个节点组成，每个节点的初始状态都是展开的，以便显示所有节点。您可以单击节点前面的“○”使其变为“◎”以折叠节点。如果节点的内容长于树列表窗口的范围，将自动生成一个垂直滚动条。当鼠标点击一个节点时，会在右侧窗口播放相应的课件页面。树形菜单是系统根据用户准备的菜单XML文件自动组织生成的。系统根据节点类型属性的值自动判断节点在树列表中的级别，从而自动生成树列表。树形菜单可以实现课件目录的动态管理，即删除或添加章节结构，具体操作需要修改菜单XML文件。树形菜单是系统根据用户准备的菜单XML文件自动组织生成的。系统根据节点类型属性的值自动判断节点在树列表中的级别，从而自动生成树列表。树形菜单可以实现课件目录的动态管理，即删除或添加章节结构，具体操作需要修改菜单XML文件。树形菜单是系统根据用户准备的菜单XML文件自动组织生成的。系统根据节点类型属性的值自动判断节点在树列表中的级别，从而自动生成树列表。树形菜单可以实现课件目录的动态管理，即删除或添加章节结构，具体操作需要修改菜单XML文件。

　　如果要更改课程，只需删除所有旧节点，添加新节点（或在原有XML的基础上修改），即将课程的章节节点添加到不同的课程，即可成为课程的目录；如果要删除或修改某门课程，可以根据修改要求，直接在菜单XML文件中删除或修改部分节点。3. 3 媒体控制模块的设计 不同课件的教学内容不同，但课件中的内容类型不变，即包括文字、图像、视频、声音和*敏*感*词*。因此，本系统设计了多种不同的模块，采用模块化设计，方便不同类型多媒体资料的参考。不同类型的素材文件有不同的调用方式，针对不同类型的素材文件设计了相应的页面模块。，系统判断素材类型后，会自动调用相应模块显示课件内容。不同的模块可以控制和播放不同类型的多媒体文件，实现课件素材形式的多样化。在课件制作中，需要在教学内容需要展示和更新的地方嵌入相应的模块[6]。因此，本文可以设计和实现基于Flash的系统块。这样做的好处是不需要将教学内容打包到课件中，只要将教学内容放在课件之外，一方面，一方面可以减少课件的容量，另一方面，教师可以根据课堂上学生的反馈随时轻松调整教学。更新课件的目的是通过更新模块内容来满足不同教学内容、不同学科、不同教师的需求。

　　3. 3. 1 文本显示模块的设计 文本显示模块被封装为TextCtrl 类，存储在外部TextCtrl 中。作为文件，它的主要功能是显示、控制和更新课件中的文本内容。通过该模块，根据设置的格式（字体、颜色、字号可自行调整），在指定的页面位置显示与主题相关的文字教学内容。在本模块设计中，为了方便用户更新文本内容，将文本内容在程序外以文本文件的形式存储，模块中使用URLLoader类来加载文本文件。当需要更新内容时，只需要修改外部文本文件，就可以方便的解决文档内容更新的问题。文本显示模块的功能包括设置字体、颜色和字号，放大和缩小视图，当文本长度超过一屏时系统会自动生成滚动条。3. 3. 2 图像控制模块的设计 在目前的大部分课件中，图片都是以导入的方式固化在程序中，不方便管理图片，也增加了程序的体积，尤其是不方便自动更新图片。，图片固定。针对以上原因，系统将图片保存在程序外，以XML文件的形式进行组织，通过Loader类实现图片... 当文字长度超过一屏时，系统会自动生成滚动条。3. 3. 2 图像控制模块的设计 在目前的大部分课件中，图片都是以导入的方式固化在程序中，不方便管理图片，也增加了程序的体积，尤其是不方便自动更新图片。，图片固定。针对以上原因，系统将图片保存在程序外，以XML文件的形式进行组织，通过Loader类实现图片... 当文字长度超过一屏时，系统会自动生成滚动条。3. 3. 2 图像控制模块的设计 在目前的大部分课件中，图片都是以导入的方式固化在程序中，不方便管理图片，也增加了程序的体积，尤其是不方便自动更新图片。，图片固定。针对以上原因，系统将图片保存在程序外，以XML文件的形式进行组织，通过Loader类实现图片... 特别是自动更新图片很不方便。，图片固定。针对以上原因，系统将图片保存在程序外，以XML文件的形式进行组织，通过Loader类实现图片... 特别是自动更新图片很不方便。，图片固定。针对以上原因，系统将图片保存在程序外，以XML文件的形式进行组织，通过Loader类实现图片...

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