测绘公司如何编写网站内容(工程测量课程网站建设的设计原则及开发方法)

　　测绘公司如何编写网站内容(工程测量课程网站建设的设计原则及开发方法)

　　具有时效性、共享性、互动性和个性化的特点。利用网络教学资源丰富教学内容，激发学生学习兴趣，充分调动学生学习的主动性和积极性，帮助学生建立新旧知识的关系。联系，增强教学的选择性和开放性，学习网站体现教学内容的全面性、多层次性和可扩展性，收录本专业相关课件资料及相关图片，1．省级优秀课程界面设计 精品课程网站在精品课程的网络化中具有不可替代的作用，其出现是教育手段创新的结果。现在，

　　省市高校也纷纷开设了自己的特色精品课程网站。这些优质的课程资源在其他高校的教学工作中起到了开创性和示范作用。随着终身学习理念的普及，现代网络教育的发展，在互联网上构建终身学习的集约化体系已成为教育信息化的重要任务。产品化课程网站比一般的多媒体教学软件更具优势，体现在使用环境、教学功能、教学效果和使用面。因此，探索和研究设计开发精品课程的设计原则和方法网站 对网络教育、终身教育、充分发挥优秀教育资源的价值具有重要的指导意义。在课程负责人和毕业设计导师的指导下，在原有老精品课程网站的基础上，对界面及其部分内容进行整理和修改。使用Photoshop完成网页界面设计，使用Dreamweaver结合Div+Css实现网页的完美布局。原文内容分为八个模块：2①．课程申报表模块：主要是课程负责人的介绍，以及本课程教学人员情况，课程描述，自我评价。②。教学视频模块：拍摄老师的全过程 s 类在后期制作后上传到服务器。让学生通过观看视频来掌握该部分的课程内容。③。教师模块：最初，旧的 网站 教师信息以超链接和 DOC 文档的形式表示。修改后的网站，“Faculty”在网站的主页中以导航方式显示，在Dreamweaver中可以通过表格将页面划分为不同的部分，准确定位内容元素可以实现。

　　文字和图形的布局使界面清晰美观。④。教材模块：课程主任为本书准备的教学大纲、实验报告和实验指导书、实践报告和实践指导书，将这些从doc文档转换为htm格式的文档。⑤。网络资源模块：结合Div+Css，利用内框，使原有内容的布局整齐清晰。框架是一种常见的布局设计方法，可以将浏览器窗口分成若干区域，分别显示不同的文档内容，可以用来增强网页的导航功能。⑥。成果展示模块：在土木工程测量教学与实践中，用图文简要介绍所获得的奖项和证书。⑦。教学改革与特色模块：课程建设面向21世纪发展，紧扣交通、土木工程等专业需求，结合工程实际进行教学模式改革，建设有自己的特点。⑧ ．教学评价模块：国内测绘界知名专家对课程的评价以网页形式表达。2、工程测量课程网站是在测量教学网站的基础上，利用校园网传输的辅助网络教育技术，网站整合工程测量的各种教学资源，设计建设的，实现教学信息网络 课程建设面向21世纪发展，紧扣交通、土木工程等专业需求，结合工程实际进行教学模式改革，建设有自己的特色。⑧ ．教学评价模块：国内测绘界知名专家对课程的评价以网页形式表达。2、工程测量课程网站是在测量教学网站的基础上，利用校园网传输的辅助网络教育技术，网站整合工程测量的各种教学资源，设计建设的，实现教学信息网络 课程建设面向21世纪发展，紧扣交通、土木工程等专业需求，结合工程实际进行教学模式改革，建设有自己的特色。⑧ ．教学评价模块：国内测绘界知名专家对课程的评价以网页形式表达。2、工程测量课程网站是在测量教学网站的基础上，利用校园网传输的辅助网络教育技术，网站整合工程测量的各种教学资源，设计建设的，实现教学信息网络 紧扣交通、土木工程等专业需求，结合工程实际进行教学模式改革，建设有自己的特色。⑧ ．教学评价模块：国内测绘界知名专家对课程的评价以网页形式表达。2、工程测量课程网站是在测量教学网站的基础上，利用校园网传输的辅助网络教育技术，网站整合工程测量的各种教学资源，设计建设的，实现教学信息网络 紧扣交通、土木工程等专业需求，结合工程实际进行教学模式改革，建设有自己的特色。⑧ ．教学评价模块：国内测绘界知名专家对课程的评价以网页形式表达。2、工程测量课程网站是在测量教学网站的基础上，利用校园网传输的辅助网络教育技术，网站整合工程测量的各种教学资源，设计建设的，实现教学信息网络 并且建筑有自己的特点。⑧ ．教学评价模块：国内测绘界知名专家对课程的评价以网页形式表达。2、工程测量课程网站是在测量教学网站的基础上，利用校园网传输的辅助网络教育技术，网站整合工程测量的各种教学资源，设计建设的，实现教学信息网络 并且建筑有自己的特点。⑧ ．教学评价模块：国内测绘界知名专家对课程的评价以网页形式表达。2、工程测量课程网站是在测量教学网站的基础上，利用校园网传输的辅助网络教育技术，网站整合工程测量的各种教学资源，设计建设的，实现教学信息网络