构建基于微软IBuySpyPortal架构的个人教学网站内容管理系统

　　构建基于微软IBuySpyPortal架构的个人教学网站内容管理系统

　　[摘要]：自1997年底全国首例个人教学网站发布以来，个人教师网站迅速受到欢迎。个性化教学网站以其独特的教育特色和健康的内容引起了各方的关注。针对目前互联网上出现的这种现象，本文分析了传统生产和管理过程中存在的问题：教师的技术水平跟不上，网站内容更新速度加快，非结构化数据大量出现，个性化要求不断提高。增加。较高等。借鉴*敏*感*词*使用内容管理的成功案例，对内容管理和内容管理系统进行全面分析，提出基于Microsoft IBuySpy Portal架构构建个性化教学网站内容管理系统，以解决该问题。问题。本文的前半部分主要是对关键词和主要技术的介绍。第二章重点介绍内容，内容管理和内容管理系统的概念。分类和特征被一一介绍。随后的第3章从结构分析到工作原理，对用于该系统的IBuySpy Portal进行了自己的分析，最后以其中一个模块为例介绍了内容和性能分离的实现。本章的内容为后续系统的实现奠定了基础。在系统设计之初，进行了详细的需求分析，并从角色需求和功能需求两个方面确定了系统的实现目标：该系统为构建普通教师的网站提供了方便实用的环境，即使是不懂技术的老师也可以通过单击鼠标来根据自己的意愿轻松地添加或删除列。该系统的内容管理功能可以帮助教师快速，及时地创建和更新内容。 网站中的大量非结构化数据不再是无用的垃圾。通过文档管理，这些数据可以有效地组织为教学资源，并且可以重复使用。根据先前的问题分析和所选的技术路线，本文的下半部分着重于系统的总体设计和实现。该系统基于IBuySpy Portal，该门户增强了原创的安全设计，使基于角色的授权可以在文档级别上实现。扩展了内容管理，文档管理等功能。第5章从数据访问层，业务逻辑层和表示层详细介绍了内容管理和文档管理功能模块的实现。所见即所得（WYSIWYG）编辑器帮助教师和学生创建内容，并且内容的计划允许仅在适当的时间显示信息；文档管理提供了针对非结构化数据的管理功能，并且记录了教师和学生对文档的每次修改。同时，系统提供了三种定制方法来满足不同需求，以方便网站样式的更改。 文章最后，他描述了系统的特征并计划了下一步。