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　　远程作业管理系统的研究与应用

　　摘要：在线作业管理系统作为在线教学支持系统的一个子系统，为师生提供了便捷的在线作业管理环境，实现了作业管理的自动化、无纸化。在线作业管理系统的主要功能包括布置作业、提交作业、复习作业、统计作业等。本文结合深圳大学在线作业管理系统详细阐述了在线作业管理系统的整体结构和设计和关键功能模块的实现。

　　关键词：作业管理系统论文

　　一、在线操作系统的现状

　　所谓远程教学，是指师生在非连续的面对面状态下借助媒体技术进行面对面的教学活动方式。随着网络技术、多媒体技术、数据库技术和虚拟现实技术在教育领域的不断发展，远程学习、在线培训等一些新兴的教学方式在我国越来越流行，并逐渐成为教育领域的发展趋势。我国的教育。作为一种战略选择，在线作业批改系统作为师生作业交流的平台，在整个教学过程和教学效果中起着尤为重要的作用。随着教学内容的不断丰富和远程教育参与人数的不断增加，要求作业考试系统更加智能化，必须能够解决高考集中造成的超负荷问题。因此，建立一个高度可扩展、灵活、稳定、可扩展、易于维护的远程作业管理系统是远程教育发展的重要环节。修正系统存在问题。

　　（一)海量数据导致的成绩问题。考虑到处理的方便，作业考试系统的数据库设计成题组、大题、小题的形式。相应的批改系统采用的形式是答卷和答卷录入，有利于各业务在作业考改过程中的便捷操作，但同时也带来了一个不容忽视的问题。 list会以百倍的速度增长，导致海量记录，会进行查询或者其他目标，这个表的操作速度会变得很慢，造成巨大的延迟，导致用户体验很差。

　　（二)主观题的自动修正。在做题的过程中，读者受心理状态、情绪等因素的影响，会导致评分结果出现误差，尤其是主观题。计算机有计算速度快、效率高、精度高、不疲劳、工作不受主观因素影响，可以客观公正地自动纠正主观题。主观题，具有重要的现实意义。

　　二、智能在线作业批改系统开发

　　智能在线作业批改系统的实现，对于解决作业环节中的问题，提高作业和教学工作的整体质量具有显着的效果。由于题型多样化，每次作业都可以进行批改，作业中的问题可以及时与老师讨论，在自动评价中可以看到正确的分析和答案反馈信息。它非常丰富和及时。为积极适应新形势的发展和教学信息网络的发展趋势，科学有效地利用信息网络资源，本文尝试用ASP.NET制作一个远程作业考试系统。ASP。NET是微软于2002年3月发布正式版的新一代网络开发技术。它在性能、状态管理、可扩展性、安全性、输出缓存控制、网络支持等方面都与其前身ASP完全不同。已经有了很多改进。而且它易于实施且效率更高。ASP.NET简化了开发流程，开发效率高，开发的系统逻辑清晰；灵活性，ASP.NET 也是独立于语言的，因此您可以选择最适合应用程序的语言，或者将应用程序拆分为多种语言；自定义和可扩展性。ASP 的自定义和可扩展性。NET为智能在线作业批改系统的扩展和后续开发工作的完成提供了有利条件。ASP.NET 可以在一定程度上保证智能在线作业。更正系统的安全性。但是，ADO.NET 通过鼓励程序员节省有限的资源来实现可伸缩性。ADO.NET 具有丰富的扩展，支持松散结构的数据访问要求、多层 Web 应用程序和 Web 服务。通常，它利用许多扩展和丰富的对象模型，并提供使用多种方法来解决特定问题的策略。NET 具有丰富的扩展，并支持松散结构的数据访问要求、多层 Web 应用程序和 Web 服务。通常，它利用许多扩展和丰富的对象模型，并提供使用多种方法来解决特定问题的策略。NET 具有丰富的扩展，并支持松散结构的数据访问要求、多层 Web 应用程序和 Web 服务。通常，它利用许多扩展和丰富的对象模型，并提供使用多种方法来解决特定问题的策略。

　　(一)系统设计

　　用户对象分为三种类型：管理员、教师和学生。每个用户对象对应自己的功能模块和接口。用户登录分为学生登录、教师登录和管理员登录。登录时，您需要输入您的姓名和密码。教师和管理员登录界面与学生登录界面相同。

　　(二)软件架构

　　系统的三层结构是：用户界面层、事务逻辑层、数据访问层。在三层架构中，应用将业务规则、数据访问、合法性验证等任务放在中间层进行处理。客户端通常不直接与数据库交互，而是通过中间层建立连接，中间层与数据库进行交互。这样大大减轻了数据库服务器的负担，提高了数据库服务器的运行效率和安全性，系统的可维护性和复用性好。

　　(三)子系统设计

　　1.释放作业子系统。张贴作业是教师管理的重要内容之一。各学科教师根据教学需求发布各种作业，并可实时更新和管理作业。主要涉及三个功能：一是作业编辑，可以添加、删除、修改作业Topic；二是作业预览，教师可以根据需要查看编辑好的作业；三是提交作业，确认修改后的作业无误，可以发布给学生，如果需要修改，可以取消发布修改。

　　2.作业子系统的批准。学生提交作业后，系统会自动进行复习，然后老师会检查系统的复习状态，修改系统复习中存在错误的题目，评分后确认。此时，学生获得的成绩即为作业的最终成绩。系统自动批改作业是一个非常密集的工作过程，具有智能行为。教师批改作业的主要依据是相关课程的专业知识、丰富的专家经验和逻辑推理能力。电脑的智能批改也应该模仿真实教师在常规作业环节的工作过程。

　　3. 省略的计算机课程作业管理系统为作业提交、修改和反馈提供了一个很好的交互平台，丰富了教学方式，有效推动了教学向网络化、无纸化方向的发展。