jtbc网站内容管理系统( 基于JTBC的CMS开发精品课程网站的优势CMS（ContentSystem，内容管理系统）)

　　jtbc网站内容管理系统(

基于JTBC的CMS开发精品课程网站的优势CMS（ContentSystem，内容管理系统）)

　　根据教育部印发的《教育部关于启动高等教育教学质量与教学改革工程精品课程建设的通知》，精品课程建设正式启动。截至2010年底，共建设国家级精品课程3700余门，覆盖全国31个省、自治区、直辖市的近1000所高校，带动省级、校级近10000门优质课程。然而，精品课程网站的建设问题也接连出现，如“开发周期长、成本高、维护难”等，为更好地规范精品课程网站 @网站, 与全国精品课程评价指标一致，统一规划精品课程网站栏目。使用JTBC内容管理系统降低了开发成本和周期，简化了网站的后续维护。

　　1 高校精品课程现状网站

　　当前，随着精品课程建设的不断深入，现阶段国家精品课程建设已取得一定成效。但是，高校精品课程建设还存在一些需要改进和完善的地方。主要表现如下：

　　精品课程的建设一般采用自主开发模式，开发系统通用性和复用性低，资源共享性也较差。这种建设方式不仅增加了建设成本，而且造成精品课程网站的内容与新教学资源的更新严重脱节，精品课程网站无法体现最新教学状态及时。对于精品课程的负责人，只能浏览和观看，不利于开展交互式网络辅助教学活动。难靠优质课程网站随时更新教学内容，在线问答辅导，即时交流，

　　2 基于JTBCcms精品课程网站开发的优势

　　cms（Content Management System，内容管理系统）使用服务器端脚本语言来管理和维护网站的栏目、内容和模板。使用cms打造精品课程网站，可以实现静态页面的美观界面，提高网页的快速浏览。同时，动态页面的可维护性和可持续发展性也很好。JTBC是一个开源免费的cms，为优质课程网站的建设节省了成本，降低了二次开发的难度，方便了网站的设计和实现更多优质课程；课程网站投入使用后，后期维护不需要专业技术人员，降低后期维护难度；JTBC构建的网站周期较短，随着课程内容和结构的变化，网站也可以快速的改变系统结构和内容；JTBC还对系统安全和性能进行了优化，让精品课程网站能够以更低的成本获得更高的安全性和更好的性能表现。

　　3 基于JTBC的精品课程网站的具体实现

　　JTBC网站内容管理系统是一套网站系统核心，可以对现有模块进行扩展和克隆。采用UTF-8编码，采用语言/代码/程序分离的技术模型。采用模板包和语言包结构，方便用户修改。网站内容的每一个角落都可以在后台进行管理。它是一套非常适合系统构建或二次开发的程序核心。. 下面介绍JTBC精品课程网站的栏目规划设置、开发实践流程及相关技术的设计与实现。

　　3.1 精品课程网站有统一的标准。统一的栏目设置，让精品课程有了统一的标准。将建设精品课程的任务转化为向栏目添加合适的内容，添加内容的操作可以由课程负责人独立完成。这样，提高了精品课程建设的效率，降低了精品课程网站建设的难度。

　　根据国家精品课程评价指标，精品课程一级、二级栏目规格见表1：课程设置、教学内容、方法、教学团队、实践教学、教学效果、特色与政策、工学结合、练习题、试题、互动交流。每个一级列中有几个子列。例如，课程设置栏目*敏*感*词*计划等；教学内容栏目包括教学大纲、教学计划、教学计划、PPT课件、教学视频、教材选择、参考文献、教材标准、学习指南、考核方法等；实践教学栏目包括校内实训条件、校外实习环境、实验指导、实验视频、技能培训等；教学效果栏目包括外部专家评价、行业企业专家评价、内部督导评价、学生评价、相关口碑描述等；特色政策栏目包括课程特色与创新、政策支持等；工学结合栏目包括校企合作、*敏*感*词*教师、公司简介、合作项目、现场教学、技能竞赛等。以下是JTBC发展规划的部分栏目示例-基于作者参与的高校精品课程，如图1所示。 【图1】校外实习环境、实验指导、实验视频、技能培训等；教学效果栏目包括外部专家评价、行业企业专家评价、内部督导评价、学生评价、相关口碑描述等；特色政策栏目包括课程特色与创新、政策支持等；工学结合栏目包括校企合作、*敏*感*词*教师、公司简介、合作项目、现场教学、技能竞赛等。以下是JTBC发展规划的部分栏目示例-基于作者参与的高校精品课程，如图1所示。 【图1】校外实习环境、实验指导、实验视频、技能培训等；教学效果栏目包括外部专家评价、行业企业专家评价、内部督导评价、学生评价、相关口碑描述等；特色政策栏目包括课程特色与创新、政策支持等；工学结合栏目包括校企合作、*敏*感*词*教师、公司简介、合作项目、现场教学、技能竞赛等。以下是JTBC发展规划的部分栏目示例-基于作者参与的高校精品课程，如图1所示。 【图1】教学效果栏目包括外部专家评价、行业企业专家评价、内部督导评价、学生评价、相关口碑描述等；特色政策栏目包括课程特色与创新、政策支持等；工学结合栏目包括校企合作、*敏*感*词*教师、公司简介、合作项目、现场教学、技能竞赛等。以下是JTBC发展规划的部分栏目示例-基于作者参与的高校精品课程，如图1所示。 【图1】教学效果栏目包括外部专家评价、行业企业专家评价、内部督导评价、学生评价、相关口碑描述等；特色政策栏目包括课程特色与创新、政策支持等；工学结合栏目包括校企合作、*敏*感*词*教师、公司简介、合作项目、现场教学、技能竞赛等。以下是JTBC发展规划的部分栏目示例-基于作者参与的高校精品课程，如图1所示。 【图1】特色政策栏目包括课程特色与创新、政策支持等；工学结合栏目包括校企合作、*敏*感*词*教师、公司简介、合作项目、现场教学、技能竞赛等。以下是JTBC发展规划的部分栏目示例-基于作者参与的高校精品课程，如图1所示。 【图1】特色政策栏目包括课程特色与创新、政策支持等；工学结合栏目包括校企合作、*敏*感*词*教师、公司简介、合作项目、现场教学、技能竞赛等。以下是JTBC发展规划的部分栏目示例-基于作者参与的高校精品课程，如图1所示。 【图1】

　　3.2精品课程网站的开发实践及关键技术。使用JTBC开发精品课程的一般步骤： 开发者与课程负责人有效沟通，确定开发所需的基本功能和界面要求，使用Photoshop图像处理软件设计首页的页面图片和子页面，以便快速进行设计计划，使用这些设计计划再次与课程负责人沟通，课程负责人在批准后将进行具体课程的开发网站。

　　JTBC网页生成的原理是用户首先通过后台将文章和图片信息添加到不同栏目的规划分类中，然后通过页面模板中的调用函数读取数据库中的数据记录，获取文章、图片信息，最后通过调用模板生成相应的HTML结构代码，并添加到最终显示的网页中。网页生成的鱼骨图如图2所示。 【图2】

　　在生成网页的过程中，调用itransfer的功能非常重要。其主要功能是从数据库中提取数据，结合指定调用模板的HTML语言形式完成格式化输出。itransfer的参数采用复合参数串，如：{$=itransfer("genre=products; tpl=1; type=new; topx=10")}，其作用是调用产品下的前端（products )列 最新的10条记录按照预设的调用模板1进行格式化输出。调用模板1为： 其中{@}为循环标记，循环标记之间的内容会根据读取的记录数出现多次通过 itransfer 函数从数据库中获取。

　　模板中的 curl 函数用于构造 URL 地址。{$topic}标签将替换为文章的标题，{$id}将替换为文章的id，{$time}将替换为<的发布时间@文章。动态生成的HTML代码最终会替换模板页面中{$=itransfer(...)}函数出现的位置，从而实现网页的动态生成。

　　4。结论

　　根据国家精品课程评价指标，结合高校精品课程建设实践，对精品课程网站栏目进行统一规范设置，并采用JTBC-基于cms的技术设计实现大学质量课程网站，为精品课程网站的开发提供了技术参考，是高校建设的新思路。优秀的课程网站。

　　参考：

　　[1] 全国精品课程评价指标体系（2010）[Z]．广州城市职业学院, 2012 (08).

　　[2]郝丽萍，陈以辉. 高校精品课程现状研究网站网站[J]. 网民世界，2012(14).

　　[3] 耿禄，聂祖．基于cms的网站的设计与实现[J]. 计算机工程与设计, 2009(02):351-357.

　　[4]JTBC官网[EO/OL].2014.